Erilliset aineenopettajan pedagogiset opinnot

Opinnot ovat maksuttomia, ja opetus toteutetaan suomeksi. Hakijan tulee huomioida, että yliopisto-opintoihin vaadittava kielitaito ei ole sama kuin opettajan virkakelpoisuuteen vaadittava kielitaito. Opinnot edellyttävät päivittäistä kello 8-18 välille sijoittuvaa päätoimista opiskelua koulutuspaikkakunnalla.

Filosofisen tiedekunnan soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osaston järjestämiin opettajan pedagogisiin opintoihin (60 op) valitaan 17 erillishaussa hyväksyttyä opiskelijaa seuraavissa aineryhmissä:

• Matematiikka, fysiikka ja kemia: yhteensä 10 paikkaa
• Äidinkieli (suomi) ja kirjallisuus: yhteensä 2 paikkaa
• Ruotsi, saksa ja venäjä: yhteensä 5 paikkaa

Opintoihin voi hakea henkilö, joka on suorittanut hakuajan päättymiseen mennessä: 1) yliopistossa suoritetun ylemmän korkeakoulututkinnon, ja 2) jossakin edellä mainituista perusopetuksessa opetettavasta aineesta vähintään 60 opintopisteen laajuiset aineenopettajan koulutukseen kuuluvat opetettavan aineen yliopisto-opinnot, jotka ovat oppiaineen perusopinnot ja aineopinnot; äidinkielen (suomi) ja kirjallisuuden osalta tämän ehdon tulee toteutua molempien aineiden osalta.

Hakuaika alkaa 16.3.2022 ja päättyy 30.3.2022 klo 15.00. Opintoihin haetaan sähköisesti Opintopolku -järjestelmässä.

Valinta opintoihin perustuu soveltuvuuskokeeseen, joka järjestetään 15.–17.6.2022. Soveltuvuuskokeeseen kutsutaan kaksinkertainen määrä hakijoita aineryhmittäin suhteessa aloituspaikkamääriin. Soveltuvuuskoekutsu lähetetään viimeistään 10.6.2022 mennessä sähköpostitse. Hakija osallistuu soveltuvuuskokeeseen yhtenä päivänä. Soveltuvuuskokeeseen ei ilmoittauduta. Soveltuvuuskokeeseen ei myönnetä lisäaikaa.

Tarkemmat ohjeet sekä tieto koepaikasta ja koeajasta ilmoitetaan koekutsun yhteydessä. Soveltuvuuskokeen ajankohtaa ei voi vaihtaa. Soveltuvuuskokeen menetelmänä on haastattelu. Kokeessa arvioidaan hakijan koulutettavuutta ja edellytyksiä omaksua kasvatusalalla tarvittavia tietoja ja taitoja sekä soveltuvuutta kasvatusalan tehtäviin. Arviointi perustuu moniulotteiseen opettajan osaamisen prosessimalliin.